Didácticas de géneros discursivos orales

Esta cartilla presenta la deconstrucción de tres géneros discursivos: la entrevista, el cuento y la conversación, los cuales forman parte del repertorio de los géneros orales, a los cuales se accede desde una mirada dialógica con el fin de acercarse a su naturaleza sociocultural, en diversos contextos educativos.

La estructura de esta obra presenta, como introducción, un acercamiento teórico para comprender la emergencia del género discursivo oral en contextos diversos, a partir de considerar los géneros orales como modos de organización y como distintas propuestas pedagógicas y didácticas de la oralidad en los contextos educativos. En este marco, se presenta un acercamiento a la noción de género discursivo y su carácter dinámico, una que hace posible su actualización permanente y la creación de nuevos géneros; proporcionando diferentes entradas conceptuales y prácticas que se desarrollan a lo largo de profundizaciones que se han denominado prácticas reflexivas.

Lo anterior permite ampliar la visión de los géneros discursivos de la entrevista, el cuento y la conversación, a través de un recorrido por seis itinerarios: (1) seleccionar o crear el género discursivo oral y reconstruirlo, (2) definir el género discursivo oral, (3) explorar y deconstruir el género, (4) planificar y elaborar el género, (5) autoevaluar, coevaluar y reelaborar el género y (6) proponer e intervenir el currículo; estos podrán transitar en compañía de pares académicos y permitirán aventurarse en procesos que propician conversaciones y reflexiones sobre aspectos del campo disciplinar de la oralidad.